學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．識(shí)記心理發(fā)展、自我同一性、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、最近發(fā)展區(qū)和關(guān)鍵期等基本概念；
2．理解皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，心理發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系，自我意識(shí)及其發(fā)展；
3．理解青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)知方式的差異，智商的含義，認(rèn)知差異的教育含義；
4．評(píng)價(jià)埃里克森的人格發(fā)展階段理論及其教育含義；
5．理解認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系；
6．理解影響人格發(fā)展的社會(huì)因素；
7．認(rèn)識(shí)自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程；
8．了解學(xué)生的性格差異及其教育含義。
核心內(nèi)容綱要
(2)青年期
青年期是指14、15歲至17、l8歲時(shí)期，相當(dāng)于高中時(shí)期。青年初期是個(gè)體在生理上、心理上和社會(huì)性上向成人接近的時(shí)期。他們的智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維。
公考類(lèi)
招聘類(lèi)
各類(lèi)考試
公眾號(hào)
事業(yè)單位
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